Conflitos em sala de aula:

Foto: www.gestãoescolar.abril.com.br

“... os conflitos na escola podem ser construtivos, mas também podem ser destrutivos. As atitudes do adulto no processo de resolução é que farão a diferença.” TOGNETTA, L.R.P., p.20, 2007.

Como é difícil e ao mesmo tempo necessário repensar a prática docente constantemente, a dificuldade está em aceitar que o professor assim como outros profissionais comete erros, no entanto, o professor "desejável" é aquele que percebe suas falhas e dedica parte do seu tempo para refletir, buscar outras estratégias e mudar as intervenções praticadas.

Muitos educadores orgulham-se em afirmar: “Em minha sala de aula não existe conflito”, “Ninguém respira quando eu entro”. Observa-se que a palavra conflito é entendida por muitos como algo negativo, como oposição a harmonia e paz que alguns acreditam buscam em suas salas de aula.

Almejar que 20 ou 30 indivíduos diferentes possam ouvir entender, analisar e compartilhar informações de forma igualitária e harmônica é desejar que os alunos apenas obedeçam cegamente os comandos.

No entanto quando pensamos a palavra conflito no sentido de divergência, encontramos os seguintes sinônimos: oposição, choque, desacordo, antagonismo, revolta, enfrentamento, ou seja, a sala de aula é por natureza palco de inúmeros conflitos e cabe ao educador percebê-lo de forma construtiva utilizando uma antiga ferramenta: o diálogo.

Quais as habilidades necessárias para ser um professor?

Professor assim como qualquer outra profissão exige determinadas habilidades, o problema é que no caso do professor nos deparamos com uma complexa rede de habilidades, sempre em evolução e movimento.

Inocentemente pode-se pensar que a habilidade principal seria o conhecimento do conteúdo que será trabalhado em sala de aula; ou a habilidade de manter os alunos  mudos e estáticos; ou a habilidade de colecionar notas vermelhas cabendo apenas aos iluminados alcançar o tão dourado "10".

Existem também professores habilidosos em ouvir, outros em falar, outros em fazer. 

Enfim encontram-se nas salas de aula mestres em diversas habilidades com o objetivo de transformar a vida do aluno através da educação. 

No entanto já dizia Chico Xavier não podemos nunca ofertar o que não temos, ou seja, não podemos provocar mudanças em nossos alunos se não possuímos a habilidade de adaptação, para através de estudos e pesquisas continuadas inovar nossas práticas, para exercemos assim nosso compromisso profissional de formar uma sociedade autônoma.